11月23日，應我院“名師引領——河南省生物科學專業(yè)師范生聯合培養(yǎng)與實踐工作坊”的邀請，我校物理電子工程學院馮一兵老師在敏思樓409會議室做了一場題為《精彩課堂有備而來——課堂教學設計的實踐與思考》的專題講座。我院工作坊教師和生物科學專業(yè)師范生聆聽了講座，講座由副院長彭波主持。
馮一兵老師圍繞課堂教學重要內容：備課、講課與反思等版塊，深入解析在教師專業(yè)發(fā)展中課堂教學設計的主要內容和重要作用。分別從課標核心素養(yǎng)要求、中學教學現狀出發(fā)，點明教學設計的重要性，分析當前師范生在教學設計中面臨的“理論與實踐脫節(jié)”“缺乏系統(tǒng)性思維”等痛點；講解教學設計的基本流程，包括教學目標設定、教學內容整合、教學方法選擇、教學環(huán)節(jié)設計等；明確教學設計與教案“思路與落地”的關系，并展示優(yōu)秀教案范例，強調教案需體現教學設計的核心思路；說明說課是“向同行闡述教學設計的邏輯與依據”，需圍繞“說教材、說學情、說教法、說教學過程、說評價”展開，指導師范生如何將教學設計中的核心亮點轉化為說課的重點內容；總結師范生在教學過程中易出現的問題，結合反面案例給出具體改進建議。參與講座的同學表示通過名師對教學設計理念的講解，明白了好的教學設計需要兼顧科學性、趣味性和實用性，名師的指導讓人茅塞頓開，收獲滿滿。
彭波作總結發(fā)言，對馮一兵老師前來指導“名師引領——河南省生物科學專業(yè)師范生聯合培養(yǎng)與實踐”工作表示衷心感謝，指出其內容緊密結合師范生培養(yǎng)實際，對提升師范生課堂教學設計能力具有重要的指導意義。他鼓勵在場師范生要將所學理念轉化為實踐，主動打磨教學技能，為未來成為優(yōu)秀教師打下堅實基礎。最后大家圍繞生物科學專業(yè)本科生教育的課堂優(yōu)化、實踐教學環(huán)節(jié)等核心議題展開深入探討。
此次活動的成功舉辦，為師范生提供了近距離接觸教學名師、學習先進教學理念的機會，強調課堂教學設計是師范生專業(yè)成長的核心素養(yǎng)，希望通過本次工作坊搭建名師引領的橋梁，讓師范生在名師引領下夯實教學基礎、提升設計能力，為持續(xù)提升生物科學專業(yè)人才培養(yǎng)質量奠定了堅實基礎。
生命科學學院 聶思羽/供稿 代亞鋒/審稿 彭波/審核
