11月21日晚上，應生命科學學院邀請，華中師范大學崔鴻教授做了題為“學科教學(生物)教育碩士培養(yǎng)模式與學位論文寫作問題分析”的學術(shù)報告，報告在生物樓412會議室通過騰訊會議線上線下同時進行。報告會由我院彭波博士主持，學院相關領域教師和全體教育碩士研究生參加了報告會。
崔鴻教授首先為我院師生介紹了華中師范大學學科教學（生物）教育碩士的培養(yǎng)情況：教育碩士錄取后即進入碩士階段學習，提前學會一些基本軟件的應用，如spss軟件分析、錄相剪輯技術(shù)和PPT制作等；在專業(yè)理論上，學生大量閱讀文獻，研究初、高中生物學課程標準，參與老師的教學設計和教學研究項目等；實踐上，通過開組會、給本科生當助教，參加微格教學技能訓練以及校外實習等教學環(huán)節(jié)，鍛煉提升其教學能力。隨后，崔鴻教授對教育碩士專業(yè)學位論文基本要求進行了解讀，指出學生要根據(jù)新課標理念進行選題，以及通過文獻閱讀補充知識，拓寬專業(yè)視野，并結(jié)合相關案例對學位論文寫作常見問題提出了很好的建議和意見。此外，崔鴻教授還為教育碩士研究生如何參加教學技能競賽進行了指導，提供了豐富的實踐經(jīng)驗，強調(diào)了教學技能競賽中教學設計的重要性。報告內(nèi)容詳實，具有很強的實用性，使與會師生深受啟發(fā)、收獲頗豐。會后，崔鴻教授與參會的教育碩士研究生在線上進行了交流，就同學們提出的問題進行了詳細解答，并結(jié)合自己指導教育碩士研究生的豐富經(jīng)驗對學生的學位論文給出了很好的寫作建議。
報告人簡介：崔鴻，女，教授，1963年5月出生。課程與教學論、環(huán)境科學、學科教育（生物）專業(yè)碩士生導師。教育部華中師范大學基礎教育課程研究中心副主任，華中師范大學信息技術(shù)教育應用研究所副所長，教育部國家科學(7-9年級)課程標準研究與制定核心組成員，武漢版《科學（7-9年級）》教材主編。
