為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，應(yīng)生命科學(xué)學(xué)院邀請(qǐng)，上海交通大學(xué)馮傳良教授于2022年4月29日下午為生命科學(xué)學(xué)院全體師生做了題為“秉承自然手性構(gòu)型的水凝膠生物材料”的線上學(xué)術(shù)報(bào)告。報(bào)告會(huì)由饒本強(qiáng)院長(zhǎng)主持，現(xiàn)場(chǎng)100余人及線上30余人聆聽(tīng)了報(bào)告。
馮教授從生命中常見(jiàn)的功能性大分子如酶、膠原蛋白、DNA雙鏈等入手，指出手性結(jié)構(gòu)是生命體的基本屬性，強(qiáng)調(diào)手性結(jié)構(gòu)的重要性，手性結(jié)構(gòu)異變將引起生理紊亂，表明構(gòu)建手性精細(xì)結(jié)構(gòu)對(duì)于疾病的治療將產(chǎn)生積極影響。隨后，馮教授圍繞手性對(duì)生命現(xiàn)象的精細(xì)調(diào)控，指出基于手性結(jié)構(gòu)-疾病治療/預(yù)防關(guān)系的三個(gè)瓶頸問(wèn)題：手性分子組裝機(jī)理不明確、手性結(jié)構(gòu)精準(zhǔn)調(diào)控不明晰、手性結(jié)構(gòu)生物機(jī)制不清楚。為解決這些瓶頸問(wèn)題，馮教授課題組師法自然，構(gòu)建一系列精細(xì)手性結(jié)構(gòu)的生物物質(zhì)，提出手性分子定向組裝方式解決組裝機(jī)理難的問(wèn)題，構(gòu)建精細(xì)可調(diào)的手性結(jié)構(gòu)解決手性長(zhǎng)程傳遞難的問(wèn)題，研究手性結(jié)構(gòu)的生物性能解決生物機(jī)制不清楚的難題。創(chuàng)新地回答了如何解決手性精細(xì)結(jié)構(gòu)引起的重大疾病這一國(guó)際性難題。馮教授課題組歷經(jīng)十余年的發(fā)展，在國(guó)際上創(chuàng)新提出了“對(duì)稱(chēng)手性傳遞”的學(xué)術(shù)新思想，通過(guò)“構(gòu)型傳承、對(duì)稱(chēng)傳遞”，創(chuàng)制出系列高效仿生生命物質(zhì)手性結(jié)構(gòu)的水凝膠生物材料，突破了現(xiàn)有方法難以精準(zhǔn)再現(xiàn)生命物質(zhì)精細(xì)手性構(gòu)型的瓶頸。理論指導(dǎo)之后，馮教授詳細(xì)介紹了分子設(shè)計(jì)過(guò)程，自組裝和共組裝機(jī)制、手性結(jié)構(gòu)及多層級(jí)手性結(jié)構(gòu)的調(diào)控，研究了手性結(jié)構(gòu)對(duì)功能蛋白的特異粘附、對(duì)干細(xì)胞的分化調(diào)控、對(duì)創(chuàng)面愈合的促進(jìn)等作用。
報(bào)告結(jié)束后，饒本強(qiáng)院長(zhǎng)全面精準(zhǔn)地總結(jié)了馮教授的報(bào)告，鼓勵(lì)老師和同學(xué)們提出問(wèn)題。對(duì)線上線下師生提出的有關(guān)問(wèn)題，馮教授以自己的求學(xué)經(jīng)歷和科研過(guò)程進(jìn)行一一解答。整場(chǎng)報(bào)告氣氛熱烈，馮教授不僅展示了自己在超分子領(lǐng)域的學(xué)術(shù)造詣，更展示了嚴(yán)肅而質(zhì)樸的學(xué)風(fēng)，創(chuàng)新性觀點(diǎn)頻出，給青年教師和學(xué)生的科研、教學(xué)和學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響。
